GRUPO DE ESTUDOS DA DIFERENÇA NA
EDUCAÇÃO
APRESENTAÇÃO
Este grupo de estudos tem por objetivo produzir pesquisa acerca da diferença no campo da Educação. Tem como foco o estudo do conceito de diferença na escola contemporânea articulado com a prática pedagógica no cotidiano escolar, tendo como centralidade o conceito de cultura e da diferença. Filia-se ao campo teórico-metodológico dos Estudos Culturais, problematizando diferentes práticas e buscando pensar a Educação sob o viés da diferença como algo múltiplo, que está em constante transformação, proliferando diferença e se recusando a fundir-se com o idêntico. Na interação com o campo educacional preocupa-se em analisar os efeitos na produção de identidades e subjetividades que estão contempladas nas mais diferentes pedagogias.
Reuniões do 1º semestre/2024
Sessões: sextas-feiras (quinzenalmente)
Horário: 18h às 19h - encontros virtuais
21/02/2024
Marcadores sociais da diferença Início adiado para 06/03
06/03/2024
22/03/2024
Marcadores sociais da diferença
Orientação Religiosa e Educação
Condução da Reunião: Jerry Chacon
05/04/2024
Marcadores sociais da diferença
Inclusão de Pessoas com Deficiência e Educação
Condução da Reunião: Nicolle Sant'Anna e Marcelo Ferreira
Leitura para Encontro: Marcadores sociais da diferença - clique aqui para ler!
MARTINS, A. T.; NEIRA. M. G. Interfaces entre o currículo cultural da Educação Física e o processo de inclusão. Instrumento: R. Est. Pesq. Educ., Juiz de Fora, v. 16, n. 2, jul.dez. 2014.
19/04/2024
Marcadores sociais da diferença
Classe Social e Educação
Condução da Reunião: Sofia Almeida; Mariana Tomas dos Anjos; Luciele Nascimento; Tatiana Rodrigues; Elaine Cristina Torres.
Vista do Estado, classe dominante e Educação!
Leitura complementar 1 - clique aqui
Leitura complementar 2 - clique aqui
10/05/2024
Marcadores sociais da diferença
Etnia e Educação
Condução da Reunião: Rafael Bagnara
Cinema como pele. Leitura para encontro - clique aqui!
Contra a interpretação. Leitura para encontro - clique aqui!
14/06/2024
Marcadores sociais da diferença
Gênero e Educação
Condução da Reunião: Arthur Muller
Leitura para o encontro
1. Gênero e sexualidade: pedagogias contemporâneas.
2. O futebol é um território masculino.
Leitura complementar
Calendário de reuniões
2º semestre de 2023
GRUPO DE ESTUDOS DA DIFERENÇA NA EDUCAÇÃO
Sala S04 - 4fs - 17h30 às 19h
AGOSTO DE 2023
30/08/2023 - Leitura do prefácio e capítulo 01 (p.03-47)
FANON, Frantz. Os condenados da terra. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1961.
SETEMBRO DE 2023
13/09/2023 - Leitura do capítulo 01 (p.48-85)
FANON, Frantz. Os condenados da terra. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1961.
27/09/2023 - Leitura do capítulo 02 (p.89-120)
FANON, Frantz. Os condenados da terra. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1961.
OUTUBRO DE 2023
11/10/2023 - Leitura do capítulo 03 (p.123-167)
FANON, Frantz. Os condenados da terra. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1961.
25/10/2023 - Leitura do capítulo 04 (p.171-207)
FANON, Frantz. Os condenados da terra. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1961.
NOVEMBRO DE 2023
08/11/2023 - Leitura do capítulo 05 (p.211-248)
FANON, Frantz. Os condenados da terra. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1961.
22/11/2023 - Leitura do capítulo 05 (p.249-275)
FANON, Frantz. Os condenados da terra. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1961.
DEZEMBRO DE 2023
06/12/2023 - Avaliação do semestre
Apresentação da Proposta para 1º semestre de 2023
01/03/2023
Sala 301 - 3º andar - FASESP
NEIRA, M. G. O trabalho com relatos de experiência na formação inicial: por que é “muito importante ouvir os educadores da escola pública”. Revista Interinstitucional Artes de Educar. Rio de Janeiro, V. 7, N. 1 – p. 131-146 jan./abr. 2021.
15/03/2023
Sala 301 - 3º andar - FASESP
DE OLIVEIRA, Marilda Oliveira. Diário de aula como instrumento metodológico da prática educativa. Revista Lusófona de Educação, v. 27, n. 27, 2014.
29/03/2023
Sala 301 - 3º andar - FASESP
REUNIÕES 1º SEMESTRE DE 2023
Estudos da Diferença e Educação
PÉREZ, Cármem Lúcia Vidal, et al. Das trapaçarias do olhar às práticas de um corpo sem órgãos: o autismo como arte de existir. In: Carvalho, Janete Magalhães et al. (ORG.). Currículos e artistagens: politica, ética e estética para uma educação inventiva. Editora: CRV, 2022.
12/04/2023
Sala 301 - 3º andar - FASESP
CARVALHO, Janete M.; ROSEIRO, Steferson, Z. Os signos artísticos, arte e vida em encontros de formação de professoras: o conhecimento como afeto e/ou paixão mais potente. In: Carvalho, Janete Magalhães et al. (ORG.). Currículos e artistagens: politica, ética e estética para uma educação inventiva. Editora: CRV, 2022.
26/04/2023
Sala 301 - 3º andar - FASESP
PRODUÇÃO ESCRITA
LIVRO - FORMAÇÃO DOCENTE E SUA INTERFACE COM A RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
10/05/2023
Sala 301 - 3º andar - FASESP
PRODUÇÃO ESCRITA
LIVRO - FORMAÇÃO DOCENTE E SUA INTERFACE COM A RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
24/05/2023
Sala 301 - 3º andar - FASESP
PRODUÇÃO ESCRITA
LIVRO - FORMAÇÃO DOCENTE E SUA INTERFACE COM A RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
07/06/2023
Sala 301 - 3º andar - FASESP
AVALIAÇÃO DO SEMESTRE
PROPOSIÇÃO PARA O 2º SEMESTRE DE 2023
28/05/2023
Sala 301 - 3º andar - FASESP
REUNIÕES 2º SEMESTRE DE 2022
Estudos da Diferença e Educação
NUNES, H. C. B. O jogo da identidade e diferença no currículo cultural da Educação Física. 2018. 157 f. Tese (Doutorado em Educação). Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, São Paulo, 2018. Resumo – Texto completo
Leitura do Capítulo 01 (p. 32 à p. 45)
09/08/2022
Sala S03
NUNES, H. C. B. O jogo da identidade e diferença no currículo cultural da Educação Física. 2018. 157 f. Tese (Doutorado em Educação). Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, São Paulo, 2018. Resumo – Texto completo
Leitura do Capítulo 01 (p. 32 à p. 45)
23/08/2022
Sala S03
NUNES, H. C. B. O jogo da identidade e diferença no currículo cultural da Educação Física. 2018. 157 f. Tese (Doutorado em Educação). Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, São Paulo, 2018. Resumo – Texto completo
Leitura do Capítulo 02 (p. 46 à p. 68)
06/09/2022
Sala S03
COSTA, M. V.; SILVEIRA, R. H.; SOMMER, L. S. Estudos Culturais, educação e pedagogia. Revista brasileira de educação, maio/junho/julho/agosto, n. 23, 2003.
20/09/2022
Sala S03
HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. Lamparina, 2022.
Leitura do Capítulo 01 (p. 07 à p. 22)
04/10/2022
Sala S03
HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. Lamparina, 2022.
Leitura do Capítulo 02 (p. 23 à p. 46)
18/10/2022
Sala S03
NUNES, H. C. B. O jogo da identidade e diferença no currículo cultural da Educação Física. 2018. 157 f. Tese (Doutorado em Educação). Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, São Paulo, 2018. Resumo – Texto completo
Leitura do Capítulo 05 (p. 102 à p. 135)
08/11/2022
Sala S03
Avaliação e encerramento do semestre
29/11/2022
Sala S03
1º SEMESTRE DE 2022
REUNIÕES DO GRUPO - 17h30 às 19h 3ª FEIRAS SALA S03 - PRÉDIO QUADRADO - FACULDADE SESI DE EDUCAÇÃO
Rua Carlos Weber, 835 Vila Leopoldina/SP
A DERRADIERA FILOSOFIA, OU COMO TORNAR-SE O QUE SE É
31 de Maio de 2022
Pag. 53 a 70
BREVE HISTÓRIA DA RECEPÇÃO DA OBRA DE NIETZCHE
14 de Junho de 2022
Leitura página 71 à 80
AVALIAÇÃO DO SEMESTRE
28 de Junho de 2022
PROPOSIÇÕES PARA O 2º SEMESTRE
REUNIÕES 2º SEM - 2021
Reuniões do Grupo - Horário 14h às 16h
02/09/2021
APRESENTAÇÃO DO GEDE
Neste dia iremos discutir os objetivos do Grupo de Estudos e a organização das leituras previstas.
16/09/2021
EDUCAÇÃO E DIFERENÇA
Estruturalismo e Pós-Estruturalismo <Leitura Prévia>
30/09/2021
CURRÍCULO E ESCOLA
Teorias de Currículo <Leitura Prévia>
14/10/2021
CURRÍCULO E ESCOLA
Continuação da discussão do texto da Alice Cassimiro Lopes e Elizabete de Macedo - Teorias de Currículo "Currículo: simplesmente um texto"
Documentário: Meu amigo Nietzche
28/10/2021
TEORIAS DE CURRÍCULO - TRADICIONAL, CRÍTICA E PÓS-CRÍTICA
LEITURA DO TEXTO: INTRODUÇÃO ÀS TEORIAS DO CURRÍCULO
11/11/2021
TEORIAS PÓS-CRÍTICAS DE CURRÍCULO
25/11/2021
A TEORIAS PÓS-CRÍTICAS DE CURRÍCULO
ENTRE EM CONTATO
R. Carlos Weber, 835 - Vila Leopoldina, São Paulo - SP, 05303-902, Brazil